ACTIVIDADES
SISTEMICAS
pueden consultarse
ingresando en los sitios web que
figuran en nuestro portal ACTIVIDADES
DEL GESI EN 2008 CONNESSIONE IV: COLABORACION,
CREATIVIDAD, INNOVACION Participantes del
GESI e ITBA en Connessione IV SEMINARIO GESI SOBRE “ SOCIALIDAD” EN REUNION 2008 DE LA ASOCIACION LATINOAMERICANA
DE SISTEMICA (ALAS) PARTICIPACION ARGENTINA EN
REUNIONES EUROPEAS SOBRE SISTEMICA Y CIBERNETICA Dos miembros de
GESI, el Dr. Enrique Herrscher y PREMIO OTORGADO POR LA UNIVERSIDAD DE SKT.GALLEN CESDES Dinámica
de Sistemas y Exposición de Charles François en ITBA El Centro de Estrategias Sistémicas para el
Desarrollo, organizó en Resultó en una
conversación muy animada, en la que todos participaron, donde se remarcó
especialmente el enfoque humanístico que debía darse a los modelos,
especialmente cuando su procesamiento fuera hecho por computadoras.
ELAPDIS Miembros del Centro de Investigaciones en
Sistemología Interpretativa de INFORMACION:
Comunicarse con el Dr. Hernán López-Garay, Coordinador de ELAPDIS, elapdis@gmail.com PAGINA WEB (en construcción): www.cenditel.gob.ve/elapdis NUEVA EDICION GESI Discurso de apertura de la 50ª. Reunión de
CUADERNOS GESI |
|
Los nros. 1, 3
y 10 de la serie Cuadernos GESI,
han sido reeditados digitalmente por el Ing. Moriello, y están
nuevamente disponibles. Consultar
abstracts y más detalles en nuestra Sección : PUBLICACIONES DE GESI NOVEDADES INSTITUCIONALES DEL GESI. |
HISTORIAL DE ACTUACIONES DE GESI
ACTIVIDADES 2007
“EL ENFOQUE SISTEMICO Y CIBERNETICO DE
La revista tucumana Ethos en su número 1, de diciembre 2007, publicó la primera parte
de este artículo del Dr. Ernesto Grün;
la segunda aparecerá en el próximo número.
COLABORACION SISTEMICA
Con el propósito de
seguir incorporando bibliografía en español sobre la temática sistémica, GESI
propuso a miembros y colaboradores participar en la traducción al español del libro del Prof.
Matjas Mulej: “Introduction to systems thinking with application to invention
and innovation management”. 2004, editado en Maribor, Slovenia.
Destacamos el importante trabajo de traducción
de dicho libro al español, realizado por el Prof. Guillermo Agudelo, Director del Instituto de Investigación sobre
Evolución Humana de Méjico, a título de colaboración interinstitucional.
Ya puede ser
consultado en nuestra sección de Lecturas Sistémicas
CONFERENCIA EN EL CESDES
El 18 de
diciembre en Trelew en la sede de
DISTINCION ACADEMICA
A CHARLES FRANÇOIS
CURSO
SOBRE TEORIA GENERAL DE SISTEMAS Y CIBERNETICA
CON
REPRESENTACIONES GRAFICAS, de Charles François
Su
autor lo dictó en la sede de Ciencias Jurídicas de USAL, T.G.Peron
Está
editado por el Ing. Sergio Moriello, en formato CDrom, con más de 280
representaciones y textos.
Ya
puede ser adquirido; comunicarse a: francoischg@fibertel.com.ar
CHARLES FRANÇOIS RECIBE LA
MEDALLA NORBERT WIENER
Otorgada por la American
Society of Cybernetics
en
oportunidad de su Reunión del 29 al 31 de Marzo, 2007
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PLENA ACTIVIDAD DESDE MAS DE 30 AÑOS:
“ORIGENES Y TRAYECTORIA DE NUESTRO GESI”
PROXIMA REUNION
INTERNACIONAL CON PARTICIPACION DE NUESTROS MIEMBROS:
SEGUNDA REUNION REGIONAL DE ALAS
-ACTIVIDADES 2006-
HOMENAJE
A JOHN VAN GIGCH
Teoría y práctica de las organizaciones; un diálogo entre John van Gigch y
Charles François
“Gestionando
la complejidad de los problemas cotidianos
(mediante el uso eficaz de los Modelos
Sistémicos)”
cargo de Charles François , Presidente Honorario de GESI
Miércoles 22 de Noviembre
en
M.T. de Alvear 1335 (y Talcahuano)
a las 18.30 hs.
SEGUNDO
CONGRESO BRASILEIRO DE SISTEMAS
25 y 26 de Octubre
Ribeirao
Preto, Faculdade de Economía e Administraçao
Universidad de Sao Paulo
2006 UNA TRIPLE
CONMEMORACION SISTEMICA
50
Años de
30
Años del Grupo de Estudio de Sistemas Integrados (GESI)
25
Años de
|
PRIMERA REUNION
REGIONAL DE AUSPICIADA POR 7, 8 y 9 de Agosto
de 2006, Buenos Aires, República Argentina. 1) Gobernabilidad y participación
ciudadana en los países latinoamericanos (los actuales escenarios y
actores sociales que renuevan el ideal del AGORA ateniense) 2) Educación sistémica, y
educación sobre sistemas (desde los biológicos hasta los sociales:
educativos, empresariales y políticos) 3) Aplicaciones inter y
transdisciplinarias de Expositores: Coorganizadores y Auspiciantes Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA),
Reconquista 439, Buenos Aires, coorganizadora, conjuntamente con el Grupo de Estudio de
Sistemas Integrados (GESI) Ernesto Grün (GESI- ALAS) email: grun@elsitio.net Web: http://projects.isss.org/alas
http://www.intelligent-systems.com.ar/GESI/gesi.htm
|
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|
El Cd rom conteniendo
las ponencias puede adquirirse por valor de
$25.- |
|
CESDES-
Centro Patagónico
de Estrategias Sistémicas para el Desarrollo
Ley Nacional de Educación; debate y
formulación del proyecto
Como respuesta a la convocatoria efectuada a
las entidades educativas, GESI hizo llegar su inquietud y deseo de contribuir
con su experiencia y propuestas participativas al Sr.Ministro de Educación, al
Sr. Secretario de Educación, y al Sr.Secretario de
El texto elevado, fue acompañado por 4
Cuadernos editados por GESI, relativos a la metodología sistémica en la planificación
de la enseñanza, modelos y metodología didáctica.
... “ En el marco de la amplia convocatoria que
efectúa el Gobierno Nacional, el Grupo de Estudio de Sistemas (GESI) entidad
transdisciplinaria, constituída hace treinta años en el marco de
GESI, co-fundadora de
a punto de realizar su Primera Reunión Regional en
Buenos Aires, auspiciada por
La complejidad del
tema convocante requiere ser tratada con un enfoque tan abarcativo como sea
posible; creemos que el enfoque
sistémico es particularmente indicado para:
- Desentrañar los
variados aspectos que presenta el tema educativo
- Evaluar más
eficazmente los problemas que el entorno económico, social y político genera
en relación con la educación
- Plantear metas de
una manera realista, más allá de simples expresiones de deseos
- Considerar medidas
prácticas que puedan aliviar y obviar las dificultades en lugar de
simplemente constatar su existencia y, en
muchos casos, ignorar sus raíces
Los temas para el
debate son numerosos:
- Cuáles son los
problemas que la ley anterior no resolvió
- Los motivos, las
razones
- Planes educativos
inapropiados
- Visión estrecha de
la realidad
- La educación no llega a los más pobres
- Escuelas carenciadas
- Equipamiento escolar
insuficiente
- Deserción escolar
- Falta de
capacitación docente
- Falta de incentivos
para estudiar, falta de promoción a
referida al aprendizaje, sino al rol que le
cabe como transformadora de la persona
- Uso insuficiente de
los medios de difusión masiva (en especial,
- Concientización de
la autoridades a lo largo del país
- Concientización de
los docentes
- Concientización de
los padres
- Concientización del
alumnado
- Identificar los
obstáculos que bloquean a las mejoras, teniendo en cuenta que el sistema
educativo es un subsistema del sistema
social
- Incorporar una
metodología abarcativa que permita relacionar todos los aspectos de la
situación educativa y muy en especial la
toma de medidas prácticas y su debida
implementación
- Lograr que la
escuela pueda llegar a ser una unidad funcional con identidad y espíritu
propios, sin desmedro de su obvia pertenencia a un sistema “mayormente
homogéneo”
Ello significa:
Afirmar, como bien lo hace el documento,
el difícil equilibrio entre diversidad y homogeneidad. Usando números en sentido conceptual y no
cuantitativo, la ley debiera especificar algo así como un
Afirmar el rol, atribuciones, formación y
consiguiente prestigio y remuneración del director de escuela
Afirmar el funcionamiento sistémico tanto
al interior, trabajo en equipo, como al exterior de la escuela, esto último en
la relación con los padres, los medios, el mundo juvenil y la sociedad en
general.
Sr. Ministro, le hemos expresado
algunas de nuestras inquietudes, mucho queda por aportar. Para ello,
quedamos a su amable disposición para ulteriores convocatorias e
intercambios. Lo saludamos con nuestra
más distinguida consideración.
Charles François Enrique
Herrscher
Ernesto Grün
Actividades
Realizadas con Acceso libre para nuestros miembros e interesados
SEMINARIO GESI
Noción de Sistema, aplicado al análisis social
En YMCA
Agosto 12,
2006
10 hs.
Prof. Charles François
En el marco del
programa:
“Desarrollo sobre
Liderazgo orientado a Jóvenes Dirigentes”
SEMINARIO GESI
Gestión de
En YMCA – Mayo 2006
Prof. Ing. Sergio Moriello
Aporte al proceso de comprensión de
situaciones complejas en todos los ámbitos
de la vida (social e individual) y a
buscar aplicaciones para la gestión de la organización
Coloquio Universitario sobre
Transdisciplinariedad
Agosto 3 al 5, 2006
Fundación FundAringenio, en Santiago del
Estero
Participan: Prof. Matjaz Mulej (IFSR) y
Univ. Maribor, Slovenia
Prof. Markus Schwaninger
(Univ. De Sankt Gallen)
Prof. Charles François (Grupo de Estudio de Sistemas)
Organizado por
Tuvo lugar del 3 al 5 de Agosto en Rio
Hondo (Prov. de S. del Estero), bajo la conducción de
Contó con conferencias del Dr. Markus Schwaninger (Univ. de
Sankt Gallen, Suiza) , quien disertó
acerca de la “Defensa de
y del Prof.
Charles François, Pte. Hon. del GESI quien se refirió, entre otros
temas
a “Los Conceptos, los modelos y la metodologia
sistémica y
Otros aportes fueron:
1. “Lo que
sostenemos por Disciplinariedad” (Susana I. Herrera)
2. “Precisiones
sobre Multi-, Inter-, Co- y Transdisciplinariedad (Maria G. Mitre)
3. “Impactos y
Efectos de
(Pedro D. Luna)
4. “Sistémica y
Cibernética: Discusión sobre el conectivo y” (Maria E. Ortiz)
5. “Modelización de
la “Empresa común” (Elena M. Carrera)
6. “Gestión
Sistémica del Conocimiento gerencial (Andrea F.Molina)
7. “Evolución de una
Civilización modelizada como Sistema Simbólico” (Maria A.
Santillan)
-ACTIVIDADES
2005-
Seminario GESI
"Gobernanza y Gobernabilidad de
los Sistemas”
El Seminario
sobre Gobernanza y Gobernabilidad de los Sistemas
cumplió su programa 2005. Hubo muchos
aportes a lo largo de las sesiones y fueron seleccionados para la edición
Seminarios GESI nro. 1, algunos textos aportados por los miembros que son
introductorios al tema, y que lo proyectan hacia situaciones actuales, dándoles
un tratamiento a partir del enfoque sistémico;
están expresados también, en la medida de lo posible, con terminología
sistémica y cibernética. La edición incluye asimismo un Glosario como material
de referencia.
Esperamos que el trabajo
logrado, a disposición de todos los
interesados en el estudio de
|
Gobernancia y Gobernabilidad Definiciones: ... y su traducción a una metodologia para
efectivizarla - Gobernabilidad: El resultado de una
gobernancia bien entendida Algunas ideas y preguntas para un posible debate: - La gobernancia concierne al manejo de los
sistemas en general (de cualquier tipo) - Hasta el nivel de los animales superiores
incluídos, la gobernancia es automática: o sea, es auto-gobernancia por
retroalimentaciones espontáneas entre elementos genéticos, fisiológicos,
ecológicos, etc..., participantes de una variedad de procesos en acuerdo con
las condiciones de entorno e intorno, y con la meta implícita fundamental de
asegurar la supervivencia del sistema - La gobernancia es asunto de arbitraje entre las
necesidades de las diversas funciones del sistema. Lleva a la emergencia en
general espontánea de una regulación, o de una pirámide de regulaciones
jerarquizadas. - La gobernancia debe asegurar en permanencia la
coherencia global del sistema - Tiene costos que el sistema debe cubrir o asumir - En los sistemas humanos ö y quizás en algunas
sociedades de insectos ö los gobernadores pueden tornarse, al menos en parte,
parásitos (o sea usan recursos del sistema y no cumplen con su función, lo
cual constituye una patología social) - Cuanto más complejo es el sistema, más complejo
es el tema de la gobernancia. En los sistemas humanos, la gobernancia deja de
ser totalmente automática y aparece la posibilidad del control volitivo en
principio basado en la razón y la ética, ... aunque no necesariamente! - No puede haber gobernancia eficaz en los sistemas
humanos sin un buen conocimiento sistémico-cibernético previo, en el espacio
y en tiempo del sistema al que se pretende gobernar. Tal debería ser
precisamente el primer rol de la razón. - El conocimiento insuficiente o incorrecto del
sistema al que se quiere gobernar es una causa general de mala gobernancia;
tal desconocimiento suele tornar al sistema en ingobernable - Un problema muy fundamental en los sistemas
humanos es el control de los gobernantes, por ejemplo en los casos de mal
manejo de instituciones, empresas y entidades políticas. (Numerosos ejemplos
recientes en el mundo entero) - El tema de la gobernancia se aclara mejor
mediante el conocimiento y entendimiento de ciertas características típicas
del comportamiento de los sistemas: límites de estabilidad, periodicidad de
los procesos más o menos regular en el tiempo, modos diferenciales de
crecimiento, emergencia de niveles de complejidad, características y
funcionamiento de las regulaciones naturales, etc... - Los modelos sistémicos son de gran ayuda para
todos estos temas. EXISTE UNA LISTA DE CONCEPTOS ESTUDIADOS DE TEORIA
GENERAL DE SISTEMAS Y CIBERNETICA, relevantes para el estudio de |
Actividades realizadas
en 2005
Noviembre
Conferencia del Ing. Hernan
Lopez Garay, Universidad de Los Andes
(Venezuela)
Ph. D. en Teoría de Sistemas,
Planeamiento y Administración de
Profesor del Programa de Graduados en
Sistemología Interpretativa, Universidad de los Andes, Venezuela. Miembro
fundador del Departamento de Sistemología Interpretativa y Coordinador del
Programa Doctoral en Sistemología Interpretativa, Universidad de los Andes,
Venezuela. Expositor en
Ha formado parte de diversas empresas
de consultoría como asistente de investigación. Es miembro activo de
Profesor e
Investigador Visitante, desde 1992 en el Instituto Andino de Sistemas - IAS,
Lima-Perú.
14 de Septiembre,
2005
Reunión
General de GESI
Salta 672, Cap. Federal 18.30 hs.
- Próximas Actividades
- Seminario Interno
- Asuntos Institucionales
Agosto
30, 2005
Seminario
sobre Problemologia
(estudio y manejo de los problemas complejos mediante el enfoque y la
metodología sistémica)
Dictado por Charles François
para los alumnos de
a cargo de
Universidad de San Miguel
Marzo-Abril
2005
II
Seminario Internacional de Teoría General del Derecho,
Medellín, Colombia,El Dr. Ernesto Grün participó como único invitado extranjero
en el mismo y expuso sobre el tema "Un nuevo enfoque para la teoría del
Derecho" (se refiere al enfoque sistémico-cibernético).
Dictó asimismo tres clases sobre Sistémica y Cibernética aplicadas al Derecho,
para los alumnos de
Diciembre
2004
Seminario
de Posgrado para Doctorado en Derecho
Dictado por el Dr. Ernesto Grün, en
Octubre
26 2004
Presentación de
International Encyclopedia
de Charles François,
Asociación
Cristiana de Jóvenes
Reconquista 439, p.6
19 hs
(ver espacio
de lectura)
SISTEMICA Y CIBERNETICA
2004
Reuniones Internacionales: Desde Austria
a los Estados Unidos; Comentarios y reflexiones Prof. Charles François, Prof.
Enrique Herrscher,
Dr. Ernesto Grün
Seminario
GESI - "SITUACION DE ARGENTINA"
En
los últimos meses el GESI organizó un seminario sobre el tema de la situación
actual de
Este trabajo, también editado como TGS al Dia nro. 26, se somete a consideración
de toda persona interesada en nuestro Espacio
de lectura.
Se hará llegar, asimismo, a un número de entidades de bien público y agrupaciones
de ciudadanos.Si lo desea, háganos llegar su opinión aquí.
Seminario
GESI - "RELACION MENTE-CEREBRO"
PORQUE
CONSIDERAR
"Mente" es un término abstracto acerca del cual puede
discurrirsemucho... quizás hasta el infinito, pero sin llegar nunca a una
críticabasada en fenómenos observables y en teorías falsifiables (en el sentido
de Popper), que tratarían de establecer algún ordenamiento racional entre
nuestros comportamientos fisiológicos, psicológicos intelectuales y
sociológicos.
Al contrario, el término "cerebro" corresponde a un objetoobservable,
aunque con tres salvedades importantes:
1 - sólo desde hace muy pocos años la capacidad de observación ydescripción de
los procesos cerebrales ha progresado en forma rápida ysignificativa.
2 - el "cerebro", - considerado como productor de la
"mente" - esparte integrante y condicionada de un sistema biológico
extremadamentecomplejo y no puede estudiárselo independientemente de este
último. Un cerebro extraído del ser viviente se torna inmediatamente un objeto
muerto, desprovisto de toda funcionalidad y, del punto de vista del estudio,
muy empobrecido (p. ej. el cerebro de Einstein).
3. - se da una paradoja fundamental: Sólo podemos estudiar el cerebro, la mente
y su relación... usando nuestro cerebro.
Con todo, el conocimiento del funcionamiento del cerebro ha progresado
considerablemente como receptor y transformador de percepciones, como creador
de representaciones y como productor de conceptos transmisibles por distintos
tipos de lenguajes... también productos del cerebro.
Por otra parte, el cerebro humano es probablemente el microcosmos más complejo
que existe en este planeta, siendo al mismo tiempo el piloto principal del
organismo - animal o humano - del cual es parte integrante.
Su estudio es, en consecuencia, un asunto típicamente sistémico y cibernético
y, al mismo tiempo, absolutamente fundamental para un mejor entendimiento de lo
que parece ser en el ser humano su más extraordinario producto: la
"mente".
El estudio de la relación cerebro-mente es obviamente un tema multi- y
transdisciplinario, quizás el más difícil que pueda emprenderse.
Nuestro seminario no puede pretender descubrimientos significativos. Su
verdadera meta debería ser, a mi entender, una puesta en común de lo que ya se
sabe del tema - con apoyos especializados, si podemos encontrarlos. Esta
"cooperativa de conocimientos" apuntará de hecho a ser, para cada participante,
la ocasión de ampliar conocimientos, de comparar enfoques y puntos de vista, y
de reflexionar en profundidadsobre el tema. Considerando que se trata de
conocer mejor cómo conocemos, en cualquier circunstancia de nuestra vida,
parece de suma importancia aprovechar nuestros encuentros para desprendernos de
ilusiones mentales y empezar a actuar con mayor lucidez, como individuos y
seres sociales..
Metodología:
Está
previsto desarrollar cinco líneas conceptuales, que seguirán cinco hipótesis de
trabajo:
-Investigar esta relación en cuanto a la estructura de las
localizacionescerebrales, y los nuevos hallazgos proporcionados por los mapas
del cerebro funcionando, con la tecnología de la tomografía de emisión de
positrones y su técnica, y con los modelos cibernéticos de aprendizaje:
-La hipótesis de que el cerebro es un Holograma- John Wolwood: : "The
Holographic paradigm and the structure of the experience", en Ken Wilber
(ed.)The Holographic Paradigm and other paradoxes.
-La hipótesis de Humberto Maturana de
-La hipótesis de von Foerster: Observing Systems y la hipótesis constructivista
de von glasersfeld: the construction of Knowledge, a contribution to Conceptual
Semantics.
Las
cinco hipótesis no se excluyen.
Dinamica:
Exposiciones
sencillas.
Desarrollo de alguna de las hipótesis a cargo de los participantes.
Inquietudes y aspectos no tratados en la propuesta.
Averiguar Bibliografia existente.
Ver cómo se relacionan las hipótesis entre sí.
|
GESI invita a sus miembros e interesados en la
temática a enviarnos sus mensajes, con sus propias inquietudes y también
proponiéndonos actividades. Ello facilitará agendar con la certeza de que serán
de interés y se establecerá la necesaria resonancia con nuestros
destinatarios. |
Ediciones
recientes
Ernesto Grün
“Una visión sistémica y cibernética del
derecho en el mundo globalizado del siglo
Lexis Nexis, Argentina y UNAM, México, 2006
Charles
François
"Problemología:
Una metodología de indagación de los problemos complejos"
Edición virtual Instituto Andino de Sistemas.
Lima, Perú, 2005
versión Beta en la siguiente dirección:
http://www.iasvirtual.net/ebooks/proble.htm
Sergio
Moriello
"Inteligencia natural y sintética; una aproximación
transdisciplinaria"
Nueva Librería SRL., Buenos Aires, 2005
Enrique
Herrscher
Planeamiento sistémico;un enfoque estratégico para conducir en la obscuridad.
Editorial Macchi, Buenos Aires, 2005. 264 p. ISBN 950-537-631-6
Charles
François
Prospectiva
y Estudios del Futuro
Editado por el Instituto Andino de
Sistemas
IAS-02-DVD, 8 horas de duración
El autor muestra de manera muy clara y amena los diversos aspectos que tiene
que ver con