Del Ing. Ignacio Peón Escalante, IPN, México, Octubre 2011

Estimados del GESI

Aprovecho esta comunicación para ponerlos al día acerca de algunas de nuestras actividades en la sistémica y sus organizaciones.

En nuestro caso, manejamos dos importantes proyectos
conjuntos, el de ALAS México como capítulo de ALAS. Esperamos
fortalecer este proyecto el próximo año y muy probablemente
participemos en el evento de ALAS en Perú. El otro proyecto es el de
nuestro Programa de posgrado en Ingeniería de Sistemas con su
Especialidad, Maestría y Doctorado. En en este momento estamos en
proceso de reacreditación académica de nuestro doctorado en el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT, a principios de este año,
nuestro doctorado esta acreditado como posgrado de nueva creación
desde el segundo semestre del 2007 y ahora nos toca la acreditación
como programa consolidado. En el caso de nuestra maestría, está en
proceso de reestructuración y en agosto del próximo año nos toca
renovar su acreditación. Lo anterior significa elaborar una cantidad
inaudita de documentos que nos ha traido sumamente ocupados
interferiendo en las actividades de ALAS ya que somos las mismas
personas y no nos alcanza la vida para todo. Nuestro programa de
maestría es antiguo con más de cuarenta años de antiguedad y han
pasado por nuestras aulas más de mil estudiantes, de los cuales se han
graduado unos 250, la mayor parte en los últimos años en los que ha
mejorado nuestra eficiencia terminal. Tenemos alrededor de 100
estudiantes repartidos en la Especialidad profesionalizante y las
Maestrías y Doctorados en investigación sobre todo en Ciencia Aplicada
en procesos de ingeniería o diseño sistémico en distintas areas del
conocimiento que hemos agrupado en tres líneas de investigación que
son las de: Sistemas de Información y Comunicación vinculada a la
cibernética, la de Sistemas Complejos, ligada a la modelación de
redes, fractales, sistemas neuronales, etc. y la de Ingeniería de
Sistemas vinculada al diseño creativo de sistemas socio-técnicos
abiertos en la ingeniería, la salud, la educación, ambiente y
desastres, aplicaciones agropecuarias, sistemas administrativos y
productivos de calidad, desarrollo organizacional de sistemas
complejos, etc. Contamos con una planta de 25 profesores, de los
cuales dos terceras partes tienen estudios de doctorado en distintos
paises del mundo y algunos también tienen posdoctorados, inclusive
ofrecemos un posdoctorado. Tenemos alumnos de México, Centro,
Sudamérica y el Caribe y recientemente ingreso en nuestro programa de
doctorado un estudiante de Egipto. En nuestro doctorado de reciente
creación ya se han graduado 12 alumnos, uno de ellos del que estamos
muy orgullosos es Isaias Badillo. Tenemos relación y proyectos con
algunas de las principales empresas públicas del país como Petroleos
Méxicanos, el Instituto Federal Electoral, el Gobierno de la ciudad de
México, etc. con los que estamos desarrollando investigaciones sobre
el petróleo, los procesos electorales, el manejo del agua, la
seguridad, etc. También estamos vinculados con otras universidades
nacionales e internacionales de investigación sobre procesos
agropecuarios, de salud, etc. y con redes sociales que manejan
proyectos sobre distintos tipos de derechos, todos los derechos para
todos. Nuestros estudiantes y exalumnos participan en una enorme
cantidad de instituciones educativas, públicas y privadas de distintas
dimensiones. Actualmente estamos en un proceso de consolidación y
acreditación de nuestros programas y de reforzamiento de nuestras
instalaciones, laboratorios, talleres y espacios para profesores y
alumnos y de documentación exhaustiva de nuestros procesos de calidad
educativa. También hemos desarrollado procesos de educación a
distancia sobre nuestra maestría en nueve estados del país
aprovechando la infraestructura del Instituto Politécnico Nacional que
es después de la UNAM la universidad pública más grande del país y una
de las más grandes o la más grande en ingeniería de Latinoamérica.

Por todo lo anterior como actual coordinador del programa de
Ingeniería de Sistemas he estado demasiado ocupado e inclusive no he
pagado la cuota de este año del evento de ALAS por lo que me siento
muy apenado, quisiera que me indiquen donde deposito el pago y por que
monto para no tener ese pendiente

El día 8 de octubre de 2011 10:06

Eva Sarka <evasarka@house.com.ar escribió:
Estimado Ignacio:

Muchas gracias por su comunicación y el extenso y amplio
panorama sobre todo lo realizado por Uds. desde la universidad y en red con
el conjunto de universidades con las cuales se encuentran interactuando.
¡¡¡FELICITACIONES!!!
Nos muestra lo complejo que significa la tarea en el ámbito de las
instituciones universitarias, que, sin duda, tendrán que ir mirándose para
adentro y realizar un viraje importante en cuanto al enfoque organizativo,
de ofertas académicas y en cuanto a los modelos pedagógicos. Es todo un desafío de adaptación al mundo actual, que está enviando señales sustantivas y a las cuales como institución sistémica, tendremos que tener en cuenta en forma urgente a fin de colaborar en los cambios necesarios.

Esperamos todos juntos, lograr fortalecer la red interuniversitaria y
abrir , interactuar y sostener diálogos participativos, con todos aquellos
grupos de investigación, docencia y extensión que están trabajando en nuestra región, desde un enfoque sistémico-complejo. Fue una de las inquietudes que se expresaron en la Asamblea de ALAS en reunión previa al Congreso ALAS 2011 y en la cual todos los allí presentes hemos acordado.
Hasta la proxima "conversación virtual" ¡

Cordialmente Eva, y en nombre de
toda la nueva Cdirectiva del GESI

De Ignacio Peón, IPN, México

Estimada Eva,

En realidad colaboro en forma paralela en el sistema tradicional
educativo y en el alternativo. Al acreditar nuestros programas de
maestría y doctorado en Ingeniería de Sistemas nos adaptamos a la
forma tradicional de la educación y sus indicadores de calidad que
tienen algunas cualidades, pero al mismo tiempo son bastante limitados
y es necesario trascenderlos. Por otra parte con redes independientes
de la sociedad mexicana en el campo educativo y en otros campos del
conocimiento y la acción estamos participando en un proceso
alternativo de educación no sólo en el medio escolar sino en otros
medios: el familiar, el de apoyo a comunidades marginadas en el
campo y la sociedad, sobre procesos autogestionados hacia la
autosuficiencia comunitaria, la seguridad en una etapa especialmente
violenta de la sociedad mexicana y mundial, sobre la salud integral
preventiva, el autoempleo, organización en redes y redes de redes,
apoyo a la diversidad cultural, etc. El proceso se llama
“transformación educativa de organizaciones alternativas” que encabeza
el Movimiento de Transformación Social, MTS con vinculación a nivel
latinoamericano. A finales de octubre de este año se conforma en
Consejo de Transformación Educativa, se están realizando encuentros en
una cuarta parte de los estados del país. Algunos estamos convencidos
que los procesos e instituciones educativas del sistema institucional
público y privado tienen severas limitaciones para avanzar en un
proceso de mayor trascendencia de educación sistemica
transdisciplinaria que debemos impulsar en ALAS, más allá del ambito
institucional formal.

Un alazo

Ignacio